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Tout le monde s’accorde à dire que la période scolaire est la plus belle de notre vie
C’est la période où notre esprit exerce sa curiosité de mille façons, s’ouvre et se développe.
On découvre que l’on est unique et cela incite à mettre en valeur tout son potentiel. Si vous vous dites : « Ouais, tu parles ! », c’est peut-être que votre expérience ne correspond pas à cette définition ; vous avez en fait découvert que vous n’étiez pas bon quelque part - pas fort en maths, pas doué pour le sport - et que vous aviez fort peu de chances de réussir. Il faut reconnaître pourtant que, en dépit de moyens limités, d’emplois du temps surchargés et d’une évaluation trop dure, beaucoup d’établissements scolaires font un excellent travail ; mais il faut bien admettre aussi que l’on y met trop souvent l’accent sur ce qui ne va pas au lieu d’insister sur les capacités des élèves à progresser et à parvenir au but.
Quand on a affaire à des adultes qui ont réussi, on s’aperçoit souvent que leur confiance en eux est à mille lieues de ce qu’elle devrait être.
Beaucoup d’entre eux, lorsqu’ils n’ont pas acquis de qualification dans le passé, vivent avec la peur d’être démasqués ; ce qui montre l’effet puissant que peut avoir une attitude négative qui accompagne souvent les gens durant toute une vie.
Averil a mené à bien une étude pour laquelle elle avait affaire à des directeurs d’établissement désireux d’appliquer les principes de la pensée positive. Ceux-ci ont découvert qu’avant de pouvoir avoir une action sur les enfants, ils devaient commencer par convaincre les enseignants et les parents de canaliser les forces des enfants et de développer leur optimisme à l’égard de leurs propres capacités.
Enfants, enseignants et responsables scolaires ont besoin d’encouragements. Que pouvez-vous faire pour soutenir l’école que vous fréquentez ?
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